农都共生学3阅读推广普及于农村

阅读知识、善用知识，是改变个人、家庭与村落、地区社会、国家的重要力量。

若将阅读普及运动等同是一种农耕，那耕种于人心的阅读若要普及农村，更需要如农耕的精神般，懂得在地的风土人情，顺应既有的社会脉动，勤于松动人心，形成人人参与社会的观念，多多沟通阅读普及的想法。更重要的是以原有的推动社群，协助加以汇整，以期更有系统的做法&说法，感动更多人的认同、从民间到政府无论基层或中央、全国性组织或地方性组织，都能支持而参与。

“送礼物~~~我们这样在爱镇”即是促进原在镇上国小的志工妈妈、五色鸟故事妈妈的服务，团结为爱镇协会的社团组织，联结有全国性服务经验的台湾儿童阅读学会，共同有系统的服务地方。以“送礼物”这样的心意&概念，让成人不分彼此的做出爱镇儿童阅读推广的一生承诺，并志在推广阅读普及全镇的永续，做出世世代代书香文化传统的影响力。

阅读若要普及于农村~~~~从念故事、说故事、到孩子自己读书&自己能够选书为目标。这样的任务，势必要落实于家庭、学校、家庭与村落、地区社会、国家地区，普及到成为举国生活的传统文化。

2010年12月有幸受彭婉如基金会之邀约，一起到北欧国家考察，虽参访的主题是北欧社会福利制度与做法，但是我观察到瑞典的阅读力，才是举国人民进步的原创基础。试想900万人口的北欧寒带国家，每周每人有0.7本书的阅读力。意思是每周有630万本书被全瑞典人所阅读。

这样一来与阅读相关的经济是否会跟着提升?会的！个人&家庭&学校&图书馆&企业的购买，所带动的相关服务就产出。服务于阅读的相关行业跟着澎勃发展，写作、绘图、发行出版、印刷、行销推广……..如同日本的作风，世界上新好书一周翻译本就出现，相对的世界各国翻译人才的需求就出现。国家在国际的生存条件不是相对优势吗?

当我们痛恨乡间买票严重，不难理解知识的力量与思维的道德勇气，远远落在都市的；夹在乡里情谊与黑白道之威吓之下的良民，如何敢与之对敌？如何抗得过利益共犯社群的金钱&机会的诱惑？愚民的教育与传媒，数千年的汉文化的皇&民沙文思维，没有三、四代人的民主洗礼，洗得掉吗？赛德克巴莱电影中，那位负责评定雾社事件的陆军少将镰田弥彦/河原饰所说：日本百年前失传的武士精神，竟在这里看见！皇&民沙文的思维透过文化传续，深深的在文学、在戏剧、在电影、在电视剧里流行不辍。

能如瑞典进步全球90年的性教育&阅读普及，平价普及优质的社会福利，此刻才为全球各国的朝圣地，并与其竞争力常居十名之内的实力都为联合国近年报告中，所深深赞许！

一家之内的阅读

家庭之内的阅读，从我家40年的经验看来，的确是~~~~从念故事、说故事、到孩子自己读书、自己选书。对儿子念故事是从图片书到故事书，也许是老妈较早经常念书的关系，儿子10个月大就开始会自己翻书，慢慢周岁就能指字认字。观察儿子&女儿的阅读经验，刻意的以不同的方式进行，儿子有父母做为有利的阅读环境，女儿有哥哥为学习阅读对象，虽然识字认字的起步时间有早晚，但是两人在阅读知识善用知识的能力上，却不相上下。

有善于说故事的父母是孩子的幸福，我父母的人生的道理，都借用了说故事的方式教养。我们战后出生的一代，有了识字能力与充沛的书源，说故事变得更为容易。当然弱势家庭或没阅读概念的家庭，等同于战前出生的一代，下一代的机会相对被剥夺了。但是从儿女和己身的经验看来，阅读起步时间虽有早晚，何时开始都会有良好的成效的，这是国家社会要推广阅读普及，到不分龄都可的重要的依据！

一个能指字认字的孩子，其探索知识之门一旦开启，终生若阅读兴趣若不被打压，大概就能将阅读永续成为习惯了。从指字认字到孩子自己读书、自己选书，那真是美妙的过程。目睹儿女从这过程进展到独立阅读，进入小学之后已经具备读国语日报的能力，这样的阅读自信让他们乐在阅读。

好奇的老妈接着想出一个策略~~买书！每月爸爸领薪日的那周，即是亲子买书日一直延续到，儿女能独立去买书为止，记得是在国小高年级吧！在书店选书的经验真的珍贵，选到不堪一读再读的后悔，让儿女说出：“妈~~这书在书店看看就好，卡省钱！可以看很久的好书才值得买回家！”。这是在买书的过程一个有趣的发现，发现儿女阅读胃口的差异性，从小四开始分流了！热爱文史哲的儿子与热爱生物科学推理的女儿，从选书的自由与长期买书的条件支持下，让做为父母的我们惊叹。有句话说:“健康的鸡自己会找健康的食物吃….”。

从事教育改革的社会运动阶段，常常被邀约演讲而被问:“如何教养儿女…..”，经常我会反问家长:“想教养出怎样的好儿女? ”多数家长说的通常不外是健康、课业、尤其以学校课业成绩为重。家长本身终其一生在求学就业的过程，读的是以学校指定范围就足以应付，离开学校的不再阅读，似乎被升学教育制度搞到没有胃口，遑论要阅读永续成为习惯？记得在国语日报的讲座里，请父母依儿女的求学阶段分组，分别是学前、国小、国中讨论教养的问题与经验分享。国中的父母归纳出学前有阅读能力的小孩，对父母的教养负担较轻、问题较少！

我有位资优生儿的好友(非学校鉴定那种)，不喜欢念学校的书，喜欢玩电玩玩到对电脑着迷，竟然为了礼解说明书上的日文，以一本自字典学起日文来。有机会接触，喜欢&有能力&持续的阅读，是从家庭开始的。这当中的陪伴与看重很关键，有一年去德国刚好遇到歌德的冥诞，全德的街头与相关活动很热闹，凑热闹的买了一个演戏挂帘与纪念表。这一个演戏挂帘是歌德妈妈依据三岁的歌德写的，所做出的舞台。(我送给了一群带儿女的袋鼠妈妈了！真可惜没保存起来)依据剧本所需而有上下三个框框，分别是□○&三角形，父母盛装的坐在挂帘前，很正式的装扮如在歌剧院里，观看三岁歌德的生命第一次演出。

做为人母的我，因家贫失学，在初中就要早早离乡上班养家，15岁至今，一生的工作与学习依赖阅读极深，也深受阅读之益无尽。74年成立社区儿童图书室，游说儿女偶捐出所读过的书，让社区孩子们读到翻破翻烂甚至于送进回收堆。

书是耗材书才完成了印书的使命，不是吗？阅读文化从家庭出发，阅读习惯从小奠基，一家之内的阅读预算一定要的！投资在全家人的心灵粮食与食物同等重要！