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农田生态实验01│做鱼屋的小野人,发现一只中华鳖!

2018-01-06 21:17 来源:Nongxun.net 作者:Nongxun

几年前,曾经和邻近的小学合作过课程,带领着他们下田去做福寿螺的诱捕实验。原本以为,农村的孩子,像以前的我们一样,是习惯双脚踩在泥土里的小野人,对于田里面常看到的生物,像是泥鳅、田螺,应该也是玩到不能再熟了吧….没想到一下田,惊叫声四起,夸张的,甚至马上和小编要面纸要把脚上的烂泥擦掉。一碰到福寿螺,又是一阵呼天抢地….。

农田生态教育缺少,农村孩子跟自然不熟

也许很多人以为,农村里的孩子,比起都市里的孩子幸运许多,每天面对的是绿油油的农田,新鲜的空气,和许多生物的陪伴。

但可能是都市化的生活模式,现在农村的孩子们和土地也是渐行疏远,可能透过阅读,可以对远在南极的企鹅和非洲的狮子朗朗上口,但却不一定认识每天环绕在他们生活四周的红冠水鸡,或是泥鳅。

目前在推动的食农教育,也比较多着墨在农事操作和农食文化的部分,相关的农田生态教育偏少。其实,很多农村里的小学四周根本就是环围着农田地景阿,与其千里迢迢刻意跑到特定的环境教育中心去学习,不如好好在平时生活、校园周遭的环境里,近距离学习。

农田科学计划+深沟国小:水田十堂课实验

这是今年秋天,“农田里的科学计划”与宜兰深沟国小进行的一场小小实验。透过十堂课,从校园内环境与邻近农田水路的联结开始探索,让小朋友们意识到校门口前的大沟渠不只是水利用途的排水沟,来自上游农田的水流经校门口,马上又流入学校后面的食农教育水田,是水田间生物的移动廊道,在进行了生物调查后,发现偶尔会有泥鳅、虾蟹出现。

小朋友们问,为什么它们不留在这边,一下子就不见了?

他们想起课本上学过的鱼屋(Palakaw),第一层可以让没有穿衣服的鱼住,第二层是“不是鱼”的鱼,也就是虾蟹的家,第三层是小鱼们的躲藏与栖息空间。那能不能来做个鱼屋,让中途经过,或不小心从田里被冲出来的生物住呢?

改良后的鱼屋版本。底层给没有穿衣服的鱼(泥鳅、鲶鱼)、第二层给不是鱼的鱼(虾蟹)、第三层覆盖植物给小鱼躲藏、栖息。

 

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